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記靖邊縣“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”
發布時間:2019-11-21 10:10 來源: 榆林日報 樊悅

       在經濟社會迅速發展的同時,如何讓縣域發展更具底氣、更有厚度?

       對于這個問題,六年之前,靖邊縣即以“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”的正式啟動為契機,開始了一次以“追求內涵式發展,厚植精神文明沃土”為內容的有益嘗試。

       2013年,靖邊縣決定在全縣中小學中開展美德教師與美德學生評選活動,消息傳出,立即得到了本土知名企業家、榆林鶴翼航天航空科技創新有限公司董事長方光玉的積極響應。他決定每年出資50萬元,對靖邊縣評選的美德教師、美德學生、美德家長和美德校長進行獎勵,為期十年。

       當年7月16日,“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”正式啟動。這項以方光玉命名的青少年思想道德建設工程不僅開創了國內先河,一場“從娃娃抓起”的樹人工程也從此響徹塞上。

       時至今日,“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”已完成七屆評選,累計發放獎勵資金379.4萬元,1929名學生、255名老師、21名校長、114名家長先后獲得表彰。近年來,該工程還先后評選并表彰了一大批“最美扶貧干部”“好婆婆”等。

       讓財富成為愛的力量

       作為一名熱心公益的企業家,26年來,方光玉始終秉承“讓財富成為愛的力量”理念,先后設立多項基金,累計捐款7311.5萬元。但他篤信,物質的救助是“授人以魚”,思想品德的培養才是“授人以漁”?!耙桓鋈嗽謁枷肓煊虻奈按蟪刪?,足以讓人類世世代代受益,這才是最巨大的力量?!狽焦庥袼?。

       正因如此,方光玉拋開了單純感性的救助,轉向為未來投資的理性慈善。他計劃用十年甚至更長時間搞一項系統性的青少年品德教育工程,實現慈善事業和教育事業完美對接,讓慈善“扎根”品德教育,并以品德教育為“支點”撬動未來。

       方光玉說過,建一座圖書館也是愛心善舉,簡單省事又能留名,但品德教育工程是會發生質變的慈善,就像做基礎學科一樣,需要投入更多的耐心、情感和毅力去完成。

       它枯燥乏味,周期長,見效慢,有時還會飽受爭議,但當我們在20年、30年后回頭看,這些在沃土中健康成長的小樹苗,可能會成長為參天大樹,成為國家的棟梁之才。讓孩子們從小便擁有根植于心的道德之光和理想信念,必將點亮他們的美好未來。

       我實踐我快樂我收獲

       2013年7月,靖邊縣慈善協會下發了《關于設立“靖邊縣1000萬元青少年品德教育慈善冠名基金”的決定》,標志著“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”正式啟動。

       當年10月,靖邊縣有關部門又聯合下發文件,就方光玉靖邊縣1000萬元青少年品德教育慈善冠名基金第二屆評選活動進行部署,明確任務目標、形式內容、組織機構、獎勵辦法、評選機制,旨在通過建立長效機制,抓好示范典型,強化優秀品德和行為習慣的養成,并以道德模范評選為手段,帶動更多的教師、學生、家長積極投身品德教育活動。

       在品德工程的助推下,靖邊各學校結合自身特點,以“育人先正己,立德塑造人”為理念,以落實“八大習慣”養成教育、“六大創造”“八禮四儀”等活動為載體,將品德教育貫穿于教學育人的全過程,并取得了豐碩成果。

       東坑中學開展以“我實踐我快樂我收獲”為主題的學生暑假社會實踐活動,把紅色革命文化、艱苦奮斗精神注入學生血脈;靖邊九小開設“家長課堂”,組織學生家長聆聽專家講座,引導家長當好孩子的“第一任教師”,幫助孩子扣好“人生第一??圩印?;靖邊六小教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,讓他們長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性地勞動……

       隨著品德工程的深入推進,2017年以來,該項工程由學校向社會延伸,對靖邊縣“道德模范”“靖邊好人”“文明家庭”“好婆婆好媳婦”等進行表彰獎勵,進一步落實了學校、家庭、社會三位一體的育人機制,讓學校、家庭、社會同向共行、形成合力,為“祖國的花朵”厚植成長沃土。

       以德育德 筑夢中國

       項目啟動至今,六年已過,我們不禁要問,“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”到底成效如何,能否經得起現實的“考量”?

       對此,今年以來,靖邊縣委專門委托陜西省社科院項目評估中心對這一工程進行了第三方評估。專家組深入實施“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”的學校、村鎮、社區、機關,進行全方位的走訪調研和問卷調查。從抽樣調查數據看,該工程的社會知曉度已達97.6%;91.9%的受訪者認為通過品德模范評選活動,對全縣教師、學生及家長的思想道德素質提升有積極影響;91.4%的受訪者認為品德模范評選活動對提升全縣公民道德水平及社會風氣有積極影響。

       省社科院項目評估中心在最終的評估意見中指出,“方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”不僅對青少年思想品德的提升有直接的推動,也為弘揚社會正氣、倡導文明新風、提高靖邊人民的品德素質提供了強大的道德支撐和精神動力。以方光玉命名的青少年品德教育活動在全國尚屬首例,這是靖邊縣委、縣政府在公民道德教育特別是提升青少年思想品德水平工作方面的創新,應該總結經驗,發揚光大,長期開展。

       評估組還對方光玉堅持扶志立德之舉,傳遞社會正能量給予充分肯定和高度評價。

       以德育德,筑夢中國。今天的學生,是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,教師、家長、社會就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

       “方光玉1000萬公民青少年品德教育工程”設立的初衷便是從娃娃抓起,以品德教育為基點,通過“三位一體”的育人體系,幫助孩子樹立遠大理想和堅定信念,為學生照亮前行之路,并激勵他們自覺把實現個人理想追求融入到國家和民族的事業中,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;同時,還要教育孩子們腳踏實地,珍惜韶華,把遠大抱負落實到實際行動中,讓勤奮學習成為青春飛揚的動力,讓德才兼備成為青春搏擊的能量,奮力撐起中華民族偉大復興的中國夢。

       有人說,最高境界的慈善就是要從大慈大悲之舉到大慈大悲之理,最后上升到大慈大悲之心,要化慈善于無形。方光玉用自己的人生智慧和大愛精神詮釋了“上善若水,大音無聲”的慈善精神。對他而言,“第二屆中華慈善事業突出貢獻獎”“全國未成年人思想道德建設先進工作者”“陜西省五一勞動獎章”等一系列榮譽加身,真可謂名副其實。

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